今日の心がけ～職員のスピーチ～

リーダーの要件

社内でリーダーの立場にある人は、

部下のやる気に火をつける工夫と努力が求められます。

しかし、部下への対応は難しいもので、

「俺の言うことを聞け」（力でねじ伏せる）

「俺立場も考えてよ」（言いくるめる）

「ここはひとつ穏便にいこうよ」（その場を取り繕う）

などと言って、やる気をそいでしまうケースも少なくありません。

人の心をつかむには、相手の心を汲み取る努力を優先することが大切です。

また、相手の持ち味を観察し、仕事にどう役立たせるかを考えると、

良い仕事に結びつきます。

常日頃からのコミュニケーションが欠かせないでしょう。

リーダーは「なれあいではない優しさ、責め心のない厳しさ」を念頭において、

コミュニケーションを密にして、やる気を促したいものです。

今日の心がけ◆良きリーダーに成長しましょう

（「職場の教養」社団法人倫理研究所より）

リーダーと部下に関するお話でしたが、

このことは、教職員と学生の関係にもあてはめることができると思います。

図書館では先日、未返却の本がある2年生に、

卒業を迎える前に必ず返却するよう電話でお願いしました。

卒業後は、保育者として、子どもを育む立場になる学生ですので、

返却期限を守るというようなルールや、

図書館の本は学生・教職員共有の財産であるという意識は持ってもらいたいと

思います。

「なれあいではない優しさ、責め心のない厳しさ」のある、

学生に心に伝わる言葉かけを心掛けていきたいと思いました。

藤田学長より、親子関係においても同じことが言えるというお話がありました。

また、一人の中でもリーダー部分（立場）と、導かれる部分（立場）があり、

発する同じ言葉でも相手のその時の気持ちや関係性によって、

受けとめられ方が異なる場合も生じるため、

日頃からのコミュニケーションで信頼関係を築いておくことが大切である

というコメントもいただきました。

言葉によるコミュニケーションの大切さに目を向けて

改めて考える良い機会となりました。

図書館担当　大木