埼玉純真短期大学～学生ブログ

埼玉純真短期大学の学生としての私の学生生活一番の目標であった
「教員採用試験」に無事合格することができました。
 
今思うと、とても苦しかったけれど、
「努力はやればやるだけ自信につながる」ことを
感じることができ、たいへん貴重な2年間だったと思います。
 
私は埼玉純真短大に入学するにあたって、
人生の再スタートをきるための一大決心をしました。

それはとても勇気のいることでした。

しかし、そう決めたからには何がなんでも採用試験に合格して
小学校教師になるという目標を立て
短大生活を過ごしていました。
 
さいたま市の採用試験の試験内容には、
小学校全科（国、算、理、社～など小学校で教える全教科）と、
教職教養、一般教養、小論文、集団面接、個人面接、実技（鉄棒、水泳、模擬授業）が
ありました。
 
とにかく入学してから試験まで1年半しかなかったので、
この膨大な試験範囲をどう勉強していこうか
最初は計画を立てることに時間を費やしました。

『教員養成セミナー』などの雑誌を参考にしたり、
クラスメートといろいろ話しながら計画を立てました。
短大の授業も思った以上に忙しく、
課題も多かったので思うように採用試験の勉強が進まなかったので
1年生の頃はだいぶ焦っていました。
 
1年生の春休み中に詳しい試験要項が発表され、
社会人経験のあった私は、
1次試験は小論文と集団面接のみで受験ができることがわかりました。
そこで小論文と集団面接にしぼって集中的に勉強を進めました。
小論文は、過去問で練習し、先生方に添削してもらいながら、
同じ問題を3～5回繰り返し書き直しました。
そうするうちに、型が整ってきて書く内容も整理できてきました。
 
採用試験が7月の初めにあったので、
4～6月に集中的に先生方に面接と論文の対策をしていただきました。
小論文である程度自分の意見が述べられるようになっていたので、
面接練習でも、その内容を簡潔にまとめて話せるように練習をしました。
 
やはり、2年間が頑張って努力してきたからでしょうか、
試験当日は、緊張していましたが、
不思議と自信があったのを覚えています。
そして、今までこれだけやってきたのだから、
絶対に大丈夫という気持ちで臨みました。
 
1次試験合格のあと、
2次試験まで1か月しか時間がありませんでしたので、
引き続き小論文と、個人面接、実技の練習をしました。
 
2次試験は2日間に渡って試験でした。

一番緊張したのが、模擬授業です。
試験前の10分前にお題を渡され、
構想を練って約7分間で実技をしました。
試験官が2人いましたが、もちろん無反応・・・。
こどもがいる想定で、一人芝居をするようなかんじでした。

でも、楽しんでできたと思います。
こんなとき努力してきた自信に裏付けられた「度胸」は必要だな、と
感じました。
 
そして、2次試験も無事合格することができました！
これまでたくさんの先生方、
クラスメート、家族に応援していただきましたおかげです。

大変感謝しています。

そして、この埼玉純真短大に入学したこと、
一所懸命に指導してくださった先生方、
ともに同じ目標に向かって頑張りあったクラスメートに出会えたことを
本当に幸運だったと思っています。
　
　
　
埼玉純真に入学しなかったら、
今の友達に合っていなかったらと、
考えると1年でも入学がずれていたら、
きっと合格していなかったかもしれません。

本当に人とのいいめぐり合いがあったからこそだと感じています。
 
教員採用試験に合格したことがゴールではなく、
これからはじまる教師生活のスタートラインに立ったということです。
子どもたちにたくさんの経験を語り、
子どもたちにもたくさんの経験をさせてあげられる教師を目指します。
 
何か目標を達成することが、
本当に素晴らしいことだと実感することができました。
 
この気持ちを忘れずに、
大変な日々が続くと思いますが、
教師生活を楽しんでいきたいと思います。
 
こども学コース 2年　池田美和（さいたま市教員採用試験合格）

2月10日（金）、
今日は、学長先生の授業「教育方法論」の補講で港区の慶應大学と
東京都墨田区にある「花王ミュージアム」に行ってきました。
 
花王ミュージアム見学は、教員として必要なプレゼンテーション方法を
企業のプレゼンテーションルームとその担当者から学ぼうというものでした。

9時半に東武亀戸線の小村井駅（”おむらい”と読みますよ。
「どこ行くの？」・・・「オムライッス」などのダジャレはダメですよ。(><)
みんな”こむらい”と読みましたが…）で集合。
そのまま歩いて5分もかからない場所に「花王ミュージアム」がありました。
 
ゲートを通していただき施設の中に入っていくと大きなシャボン玉の写真が
そのまま壁になっているのが見えました。
花王の会社名は、以前は「花王石鹸株式会社」だったそうです。
なるほど。だからシャボン玉。
 
工場見学に行く前に、ちょっとプレゼンテーションルーム内のトイレに…
 
と行った・・・みんなは大興奮！！
なぜなら、トイレには花王の新商品を試せるように、うがい薬から整髪料、
化粧水や乳液までズラ～ッと並んでいるのです！！
 
気になっていた商品もあったので、もちろんお試しさせていただきました。
 
それから、いざ工場見学へ。
 
工場の様子を細かく説明した映像を見せていただき、
そのあと中の生産ラインをガラス越しに見せていただきました。
 
ファンデーションやアイシャドウ、口紅などの原料となる
顔料を見ることが出来ましたが、こんな鮮やかな色になるのに
こんな暗い色も入っていたなんて！と驚きでした。
 案内してくださった担当の女性の方のプレゼンテーションは
さすがに堂々として分かりやすく、教員として教壇に立った時には
子どもたちの前でもこうありたいと感じました。

その後は、しばしコスメのお試しゾーンへ・・・みんな花王の製品を
存分にお試しさせていただきました。
 
その後、ミュージアムに戻って、花王の歴史や、人類の洗濯・入浴などの
変遷をパネルや模型、実物展示を見学しました。
 
みなさん、
シャボン玉の「しゃぼん」って日本語じゃないってご存知でしたか？
「しゃぼん」とは、もとはヨーロッパから伝わった石鹸のことを
「シャボン」と呼んでいたそうです。
スペインやポルトガルの「石鹸」という言葉が日本人には
「しゃぼん」と聞こえたらしく、そうなったと言われています。
ちなみに石鹸のことを、フランス語では「サボン」とも言います。

・・・などなど、
ミュージアムを案内して下さった町田さんは本当に勉強されて、
知識豊富でいらして、
私たちに細かい質問にその内容を掘り下げて教えてくださいました。
この町田さんの花王を愛する気持ちとその勉強熱心さが伝わってきて、
今年の4月から教員となる私たちが見習うべき姿勢だと思いました。

奇遇というか、
町田さんは羽生出身の方で、ご家族は教員ご一家だそうです。
 
花王について知ることもできましたし、
洗濯や掃除、入浴の歴史などについても
知ることができ、
子どもたち話すネタやこのような場所への見学がいかに大切で
あるかも理解できましたし、
また、教員としてへのお土産がぐ～んと増えました！
 
最後に花王製品の袋詰めのお土産を頂いて帰りました。
 
みなさんも、機会を作って行ってみると楽しいですよ！
化粧品や生活の歴史に興味のある方は是非。オススメです。
 
こども学コース2年　菊池 愛

今回『集まれムジナキッズ』では、
授業の中で子どもたちが楽しめるレクリエーションをみんなで考え、
準備し実施しました。

1度に子供たちが何人来るか分からないので、
人数把握やゲームの準備など大変でした。

しかし、
学生だけで大勢の子どもを動かすという機会はなかなかないので、
とても良い経験ができたと思います。

ゲームに参加した子どもが集まって並んでいるとき
「これってつまらなそう」
という声が聞こえてきました。

「本当につまらなかったらどうしよう」
と思いましたが、
実際にゲームが始まると
そのつまらなそうと言った子が
すごく楽しそうに仲間を応援したりしていました。

また他の子ども達の楽しそうな笑顔を見ることができて、
一生懸命みんなで準備してきて良かったと思いました。

このゲームも回数を重ねるごとに改善点が見つかり、
それを次の回に活かすことが出来たので、
最後の方にはスムーズに行うことができました。

やはり、
事前準備と試して見ることが大変重要だと感じることもでき、
これから保育園・幼稚園・小学校で
子供たちを指導する立場になる私たちにとって、
今回の経験はとても有意義なものになりました。

乳幼児保育コース2年　池田沙来・加藤絵里

私は11月27日（日）
草加市で開催された
「埼玉県レクリエーション大会inそうか」に参加しました。

色々なレクリエーションが体験できる中で、
私はKUBB（クッブ）とバードゴルフを体験しました。

クッブはスウェーデン生まれのゲームで、
木でできた棒を投げて相手のチームの角材を倒すという
単純なルールのゲームです。

バードゴルフはバドミントンのような羽根がついているボールを打って、
カップの代わりのネットに何打で入れることができるか、
というゴルフに似たゲームです。

どちらも見るのも初めてで、実際にやってみると意外に難しかったです。

でもスタッフの方に優しく教えていただいたので、
すぐにゲームの楽しさを感じることができ、
時間を忘れるほど夢中になっていました。

このレクリエーション大会に参加して、
自分が思っている以上にレクリエーションの種類は多いことを知りました。

そしてレクリエーションは
たとえ初めて会った人や年齢が自分と離れている人とでも
コミュニケーションをとることができ、楽しめるということを実感しました。

こども学コース2年　町田 緑

—–

私たちは今、
レクリエーションインストラクターの資格をとるための勉強をしています。

会場はたくさんのレクリエーションがあり、
みんなそれぞれの自分の興味のある種目を体験してきました。

その中で私たちは、パドルテニスとキャンプクラフトを楽しみました★

パドルテニスは、
コーチの方から熱心に指導していただいたおかげで、
どんどん上達して最後には打ち合いができるようになりました。(^o^)

キャンプクラフトでは、
まつぼっくりを使って今の季節にぴったりなツリーを作りました♪

様々な色のビーズをボンドで慎重につけいくと…可愛いツリーの完成です！！

同じ材料でも、
作る人によって色々な形のツリーが出来上がり、
とても楽しかったです(*^^*)

パドルテニスもキャンプクラフトも初めての体験でしたが、
たくさんのレクリエーションスタッフの方々のおかげで、
楽しく貴重な時間を過ごすことができました♪☆

今回のレクリエーション大会で、
レクリエーションに参加する側の気持ちを知りました。

さらに、
スタッフの方の動きからも、学ぶことが多くありました。

レクリエーションインストラクター資格の取得を目指す者として、
今回感じたことや学んだことを今後に生かしていきたいと思います！

乳幼児保育コース2年　石川めぐみ・石田優子

11月26日・27日に行われた「ゆるキャラさみっとin羽生」に
ボランティアとして参加をさせて頂きました。

全国各地のキャラクター、特産物を味わいたいと
近隣の方はもちろん、
遠方からも沢山の方が足を運んで下さっていました。

その中で私はゴミの回収と容器の分別などを担当していました。

来場した人たちから
「おいしかった」
「来てよかった」と
声を沢山掛けて頂いて、
ボランティアスタッフとして
少しでもこのイベントのお手伝いをできたことが嬉しく、
私自身も本当に楽しみながら参加できました。

乳幼児保育コース2年　松浦 舞

「秋を楽しむ」をテーマに、
小礒先生のご指導のもとガーデンプランターに寄せ植えを行い、
植物に触れることの大切さを学びました。

小礒先生が用意してくださったこれからの季節に楽しめる
秋のたくさんの花や葉類から12種類を学生一人ひとりがポットを選び、
授業で教えていただいた色や形のバランスや構成などを頭に入れ、
自分の個性を大切にしながら、
それぞれ思い思いの寄せ植えの作品を作りました。

私は植物の色にこだわって、
グラデーションになる様に配置しようと思いながら行いました。

イメージどおりに配置することは難しかったのですが、
アシスタントの山本さんにご指導頂き素敵な構成が決まりました。

花の種類や配置などもすべて自分で考え、
夢中で植えていると、気がつくと時間があっという間に過ぎていました。

水をあげるときらきらと水滴が輝き、
私の植えた花達も生き生きして、とてもきれいです。

初めて大きなプランターに花の寄せ植えを行い、
そして花や土に触れ、
心身ともにリフレッシュすることができ、
私自身が花から元気をもらいました。
子ども達にもこの様な経験を味わって欲しいと思いました。

全員が植えた柔らかな淡い黄色のキバナコスモスが
風にそよそよと揺れている様子はとても可愛らしく、
秋を感じる風景となりました。

大学のキャンパス中が花でいっぱいになり、とても素敵だと思いました。

これから一生懸命愛情を持って、
私たちが植えた花々を大切に育て、
今は蕾の枝もこれから美しく咲いて花一杯になってほしいと思います。

毎日花を見て、
触れてリフレッシュし、
花からエネルギーと元気をもらい頑張りたいです。

乳幼児保育コース2年　渡辺麻美

キヤッセ羽生まつりで、
フィットネスサークル・スマイルサークル・Music Loversが
子どものうたコンサートに出演しました。

まず 「おはようのうた」から始まり、
フィットネスによる 「ベッキーとGReeeeN」がコラボした
“GOODLUCKY!!!!!”とSPEEDの“Body＆Soul”をダンスで踊りました。

子どもたちが私たち学生が踊っている姿をを見ながら、
自分たちもまねをして一緒にダンスをしていて可愛かったです。

次は スマイルによる
“納豆”と“ミミズのおいかけっこ”の手遊びをしました。
大人の方も子どもたちも一緒に楽しんでやってくれました！

最後にMusic Loversによる“ハナミズキ”“魔女の宅急便メドレー”
“優しさに包まれたなら”“さんぽ”を演奏しました！

手拍子して一緒に参加してくれたり 、
子どもたちが歌ってくれてとても嬉しかったです。

そして最後に会場の人たちも一緒に“きのこ”を歌って踊りました。
子どもたちもたくさん前に出てきて一緒に踊りに加わってくれました。

みんな上手でした！

みんな！とっても、と～っても♥可愛かったですよ～。

Music Lovers 2年　小田江理佳・橋本佳澄・渡邊桂子

夏休みを利用して、
岩手県陸前高田市に学生限定のボランティアツアーに参加しました。

思い立つのが遅かったので一人での参加でしたが、
おもいがけず一人で参加した学生が多く、
中には九州や名古屋から来たひともいました。

皆やる気に満ちていて、
私も頑張ろうという気持ちで出発することができました。

新宿を夜10時に出発し、
翌日1日活動をして、
深夜発のバスで帰るという0泊3日の強行スケジュールでした。

陸前高田市の災害ボランティアセンターに到着したときは、
市内の内陸部は美しい田園風景が続いていて、
震災の被災地であることが信じられませんでした。

しかし、ボランティアセンターから活動地の沿岸部へ進むと、
ぼろぼろになった車や水浸しになった町、
ガレキの山があらわれ、
まさにここでたくさんの人がなくなり、
町がなくなってしまったということを実感しました。

私が行った活動は、
津波におそわれ荒れてしまった土地の除草作業でした。

3時間ほどの活動で土地はきれいになりましたが、
慣れない作業でとても疲れてしまい、その活動で1日は終了しました。

作業中にガレキとともに、
生活用品がでてきたり、
ゴルフのトロフィーがでてきたりもしました。
それらは『思い出の品』と呼び、その土地のひとに確認をして処置をするそうです。

除草作業に参加した人は70名程いましたが、
その人数で1日がかりでたったこれだけのことしか出来ないのかと、
自分の無力さとボランティアの必要性を改めて感じました。
機会があれば何度でも被災地に向かい、
ボランティア活動を続けたいと強く思います。

ちなみに、
陸前高田市のボランティアセンターでは
その日500人ほどが活動に参加したそうです。
また、今までにのべ5万人が利用しているといいます。

ボランティアツアーや会社の団体などいろいろなひとがいましたが、
外国人の夫婦が個人で参加しているのを見て、
感謝の気持ちでいっぱいになりました。

埼玉県に住んでいると、東日本大震災の被害を実感しにくいものがありました。
しかし、実際にこの目で見て、ボランティアを行うと、
また違った見方で考えることができるようになったように思います。

時が経つにつれ、
更に被災地のことを考える機会が減ってしまうように思いますが、
これからも自分に出来る限りのことをしていきたいと思います。

これからボランティアをしてみようかと思う方、ぜひ一緒に参加しましょう！！

こども学コース2年　長谷由以子

「女子学生ためのキャリア形成講座」を受ける前はどういった内容なのか、
他大学の学生と仲良くなれるのか、
といった不安がありました。

しかし、
講座が始まると同じグループの他大学の学生とすぐに打ち解けることができ、
3日間、楽しく参加することができました。

講師の先生方のお話はとてもわかりやすく、
またどれも興味深い内容でした。

特に前の理事長の神田先生はじめNWECの先生方、
いろいろな大学の学長や先生、
そして先輩方から貴重なお話しをお聞きすることができたのは
素晴らしい経験となりました。

講座の最初に「女性と男性の望むキャリアの違い」について学びました。
既に男女平等な世の中になってきていると思っていたのですが、
自分が想像していた以上に賃金面や家事時間などに
まだまだ平等とは言えない違いがあるのだと感じました。

また
「社会が良くなってこそ、個人が幸せになれる」
という内容も印象に残っています。

「社会をよくする」と言うと大変なことに聞こえますが、
学校や地域も社会の一つなので、
身近なところから変える努力をすれば
「社会が変わり、個人が幸せになれる」
と考えるようになりました。

私にとってこのキャリアデザインの授業は、
これまでの自分の人生を見直す良い機会になりました。

今までは何となく日々を過ごしていた部分もありましたが、
せっかくの一度しかない人生なので、
決められた直線の道ではなく、
曲がりくねった道でも色々な経験をしたいと思いました。

日頃の大学での授業とはまた違った様々なことを学ぶことができ、
参加してよかったと本当に思える3日間になりました。

今回のキャリアデザインの授業に関わって下さった諸先生方、
NWECのスタッフの皆さんに感謝の気持ちでいっぱいです。

乳幼児保育コース1年　荒井雪菜

「入門ゼミ」の日本文化に触れる授業で、“お茶”の体験をしました。

前々回の授業で、浴衣の着付けを習ったので、今回は自分で浴衣を着ました。
自分だけで着付けてみると難しくて悩みましたが、
補助に入っていただいた先生に教えていただき、何とか着ることができました。

授業の前半、私はお茶をいただくグループになりました。
まず、立ち上がり方から教えていただきました。
最初に膝立ちになり、右足をあげ、スッと姿勢を崩さず立ち上がります。
普段使わない筋肉を使う感じでした。

次に、部屋の入り方と歩き方。
畳一畳を4歩で歩くと教えていただき、
一歩一歩数えながら、何かぎくしゃくしていたかもしれません。(-_-;)
裾を抑えながら座るしぐさも、実際にやると難しく、
先生のようには、なかなかいきませんでした。

お茶席では、お正客という場所になったので、
お点前の先生からのお茶をいただきました。
（後で調べたことですが、正客は唯一、亭主と会話することが許され、
かなりの知識をもった人がされるとのことです。）

授業の後半は、お茶を点ててお運びをしました。
茶筅で泡をたてるようにかき混ぜます。
ここで美味しいお茶になるか、苦いお茶になるか決まるとのことでした。
混ぜるだけと思っていましたが、
やってみると、なかなかきれいに泡が立たずたいへんでした。

今回の授業をとおして、歩き方や姿勢から始まり、
作法のいろいろなことを知ることができました。
お菓子もお茶も美味しくいただき、またやりたいなと思っています。

ありがとうございました。

乳幼児保育コース1年　多田彩友美