埼玉純真短期大学

埼玉純真短期大学TOP  >  オープンキャンパス  >  6/26（土）実施報告

　今回は心理アセスメントの１つである「風景構成法」を行いました。
4月に実施したミニオープンキャンパスに続いて、今回で２回目となります。再度ご参加下さった方や引率の先生のご参加もあり、大変熱心に取り組んで下さる姿が見受けられました。
自由に絵を描くという楽しさもあり、また描かれた絵から自分の気付いていなかった心の中を垣間見るという不思議な体験になったのではないでしょうか。

　「音楽は爆発だ!!」というテーマに、参加者のみなさんは、「どんな授業かな。」「何をするんだろう。」という不安と期待を抱いて音楽室へ集まって来られました。
　まず、歌うことの楽しさ、そして、身体を使って表現することの難しさなどを学び、教育現場や保育現場で必要とされる音楽活動とは何かを感じ、講座を終了しました。

　発達障がい（学習障がい、高機能自閉症、注意欠陥多動性障がい）に関する基礎知識を理解するため、クイズ形式で授業を行いました。
　まず世界的に有名な発達障がい者6名を、各自の勘を基にタイプ分けしてもらいました。
その後、参加者全員に自分の回答を発表してもらい、互いの意見を聞く時間を設けました。
　最後に、私の方から各障がいについて解説を行い、発達障がい児の置かれている現状や、本学の取り組みを説明いたしました。

　保護者会では、免許・資格取得に関わる実習についてお話しました。
それぞれの免許・資格に必要な実習の種類や実施時期、また2年という短い間に2か月近くに及ぶ実習を行う事の意義とその指導体制などについて実際の実習日誌や授業等で使用したプリント等を用い説明しました。